никонов вячеслав алексеевич российская цивилизация
Никонов Вячеслав Алексеевич Понять Россию... Часть IV. Российская Федерация. Учебно-методическое пособие
615 Руб.
Вячеслав Никонов 1221. Великий князь Георгий Всеволодович и основание Нижнего Новгорода
123 Руб.
Описание:
В лекции рассматривается роль государственного управления в истории становления, существования и гибели великих государств. На многочисленных примерах показано значение управленческих моделей, управленческих новаций, которые выводили тот или иной народ на вершину исторического развития, обеспечивая фантастический экономический рост и политическое преимущество, статус сверхдержавы. Компаративистский подход в понимании истории позволяет выявить возможности и результаты применения управленческих технологий в зависимости от социокультурного и исторического контекста, показать, что великие государства, претендующие на роль сверхдержавы, создавались не только посредством военной силы, армии, экономического влияния, но и культурного, идеологического объединения народов общей религией, единым языком, ценностными императивами. Так значимость для правителей образования, науки, ее практическое применение обеспечили арабскому миру жизненность и глобальное влияние. Однако закрытое традиционное арабское общество утратило историческое лидерство, поскольку не смогло ответить на вызов модернизации. На этот вызов ответила Европа, создав новую сциентистскую техногенную цивилизацию, новый глобальный порядок. Десакрализированное мировоззрение, рыночная экономика и демократическая политика позиционируются Западом как фундаментальные основы проекта однополярного мира, как ответ на вызов глобализма. Историческим оппонентом и соперником Запада в борьбе за мировое лидерство выступает современный Китай, цивилизационные характеристики и модели управления которого обеспечили ему статус сверхдержавы. Цивилизационный подход позволяет рассмотреть историю человечества как целостный процесс взаимодействия цивилизаций, как борьбу за историческое лидерство. В этой мировоззренческо-методологической парадигме история в полной мере становится учительницей для профессиональных управленцев.